Меню сайта

Набор, редактирование текста студенческих работ по детской литературе от 800
до 1 500 ₽/услуга

АННА. diplom38

+7 (908) 646-XX-XX Показать номер

Заказать в 1 клик

Заказать в Whatsapp Заказать в Telegram

Обновлено: 27.05.2024

Под заказ

Набор, редактирование текста студенческих работ по детской литературе

от 800
до 1 500 ₽/услуга

% Хочу скидку

Заказать в 1 клик

Телефон:

+7 (908) 646-XX-XX Показать номер

Условия оплаты: Наличный расчет, Безналичный расчет, Мобильный банк

Условия оплаты

Наличный расчет

Предоплата - 50%, 50% оплачивается по факту выполнения работы.

Безналичный расчет

Предоплата - 50%, 50% оплачивается по факту выполнения работы.

Мобильный банк

Предоплата - 50%, 50% оплачивается по факту выполнения работы.

Время работы:

Пн-Пт: 9.00-17.00

Заказать в Whatsapp Заказать в Telegram

Помощь в написании рефератов, контрольных работ, эссе по дисциплине "Детская литература".

Темы домашних контрольных работ по дисциплине (теоретическая часть)

Тема 1. КНИГИ О ПРИРОДЕ И ЖИВОТНЫХ В РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ

План

1. Человеческая личность и её взаимоотношение с окружающей природой.

2. Природоведческая тема в детской литературе.

а) М.М Пришвин - тонкий знаток русской природы.

Рассказы М. Пришвина «Ребята и утята», «3олотой луг», «Ёж», «Гаечки», «Лисичкин хлеб», «Журка», «Изобретатель». Глубина наблюдений писателя над природой.животным миром. Воспитательное значение рассказов Пришвина.

б) В.В Бианки - Богатство сведений о жизни природы, занимательность изложения материала в рассказах "Первая охота", "Лесные домишки”, “Приключения Муравьишки," «Хвосты», «Кто чем поёт», «Синичкин календарь», «Теремок»

в) К. Паустовcкий - певец родной природы и мастер словесного пейзажа ("Дремучий медведь, Квакша, Кот-ворюга и др.) Отношение людей к природе и животным.

3 Воспитание в ребенке чувства сопричастности к природе и земле.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Детская литература: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования: [Текст] / ред. Е. О. Путилова. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательский центр "Академия", 2014. - 432 с. - (Профессиональное образование).

2. Детская литература. Выразительное чтение. Практикум [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / ред. Т. В. Рыжкова. - 6-е изд., стер. - Москва : Издательский центр Академия, 2018. - 320 с. : ил. - (Профессиональное образование).

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. Алексеева М.И. Лаборатория детской литературы, журналистики и чтения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.detlitlab.ru, свободный. – Загл. с экрана

2. Здир В. Почитай-ка, о детской литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.solnet.ee/parents/kn_00.html

3. Литературная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.slovari.yandex.ru/~книги/Лит_энциклопедия, свободный. – Загл. с экрана

4. Минералова, И. Г. Детская литература + хрестоматия в ЭБС [Электронный документ ] : учебник и практикум для СПО / И. Г. Минералова. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 333 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00919-4. // ЭБС Юрайт.— Режим доступа : www.biblio-online.ru.-(Дата обращения: 01.02.2018).

Тема 2: «ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ И САТИРИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ А.Л.БАРТО и С.В. .МИХАЛКОВАВ РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ»

План

I Юмористические и сатирические произведения - эмоциональное отрицание всего плохого.

Юмор и сатира в произведениях А.Барто и С. Михалкова - это любовь, а не ненависть, доброта, а не злорадство.

а) Стихи А. Барто весёлые, забавные, острые(Б.Смирнова). "Девочка-рёвушка", ”Девочка чумазая", "Снегирь", "Болтунья", "Любочка", Милочка-копилочка","Помощница" и др.

б) Стихи С. Михалкова - смех над пороками характеров, ситуациями, положениями. "Фома", "Про Мимозу”, “0дна рифма", "Не спать" "Тридцать шесть и пять", "Прививка", "Лапуся" и др.

3. Педагогический такт авторов в раскрытии темы.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

2. Здир В. Почитай-ка, о детской литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.solnet.ee/parents/kn_00.html

Тема 3. «ТВОРЧЕСТВО К.И.ЧУКОВСКОГО ДЛЯ ДЕТЕЙ»

План

1. Библиографические сведения о жизни К.И.Чуковского.

2. Произведения К.И. Чуковского для детей*

а) Весёлые сказки в стихах («Мойдодыр», «Федорино горе»,”Тараканище", “Муха-Цокотуха”, "Айболит», "Телефон”).Педагогическая ценность сказок, их художественная особенность, вопросы для беседы.

б) Малые жанры в поэзии Чуковского: перевертыши загадки, прибаутки, потешки ("Чудо-дерево”, “Путаница").

3. Воспитательное значение произведений К.И. Чуковского.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

2. Здир В. Почитай-ка, о детской литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.solnet.ee/parents/kn_00.html

Тема 4 «ТВОРЧЕСТВО Л.Н.ТОЛСТОГО.ДЛЯ ДЕТЕЙ»

План:

1. Составить рассказ воспитателя о Л.Н. Толстом.

2. Произведения Л.Н. Толстого, доступные детям дошкольного возраста

а) Маленькие рассказы Толстого: “ Пришла весна”,”У Вари был чиж “

- “Спала кошка на «Косточка», «Птичка», «|Котёнок», «Корова», «Филипок» и др. Реальные картины жизни: поступки героев, их психологическая обоснованность, народность языка

в) Рассказы о животных «Булька», «Лев и собачка», «Пожарные соба-

ки» и др. Гуманизм произведений.

г) Рассказы-басни «Старый дед и внучек», «Два товарища», « Лгун», « Муравей и голубка» и др. Глубина и ясность педагогического идеи.

3. Значение рассказов Л.Н. Толстого в нравственном воспитании детей.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

2. Здир В. Почитай-ка, о детской литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.solnet.ee/parents/kn_00.html

Тема 5. «А.С. ПУШКИН. ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПОЭТА, ВОШЕДШИЕ В КРУГ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ»

План:

1. Составьте рассказ воспитателя об А.С. Пушкине

2. Лирика А. С. Пушкина в детском чтении.

а) Картины русской природы. Мастерство поэта в описании картин родной природы. Привести конкретные примеры

б) «У лукоморья дуб зелёный - энциклопедия русской сказки»

3. Сказки А.С. Пушкина.

а) "Сказка о рыбаке и рыбке"

Полный анализ сказки по плану. Картины природы и быта, вопросы для беседы

б) "Сказка о царе Салтане"

Полный анализ сказки по плану. Картины природы и быта, вопросы для беседы.

4 Роль поэзии А.С. Пушкина в воспитании и развитии детей*

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

2. Здир В. Почитай-ка, о детской литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.solnet.ee/parents/kn_00.html

Задания практической части домашней контрольной работы

1. Составить вопросы к беседе по сказке «Жихарка».

2. Анализ русской народной сказки «Семь Симеонов - семь работников»

3. Составить программу литературного развлечения по сказкам

4. Дать анализ русской народной сказки «Хаврошечка».

5. Дать анализ казахской сказки «Чудесная шуба»

6. Проанализировать ненецкую сказку «Кукушка»

7. Дать анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина

8. Дать анализ одного из лирических произведений А.С. Пушкина о природе

9. Составьте рассказ воспитателя об Александре Сергеевиче Пушкине детям

10. Составить вопросы к беседе по сказке Д.Н. Мамина-Сибиряка «Про храброго зайца»

11. Дать анализ одной из стихотворных сказок К.И. Чуковского

12. Составьте рассказ воспитателя о Корнее Ивановиче Чуковском детям

13. Составьте рассказ воспитателя о Самуиле Яковлевиче Маршаке детям

14. Дать анализ стихотворения С. Маршака «Усатый-полосатый»

15. Дать анализ сказки С.Я. Маршака «Об умном мышонке»

16. Составить вопросы к беседе по рассказу М. Пришвина «Ребята и утята»

17. Составить рекомендованный список произведений детских писателей, используемых в этических беседах.

18. Анализ рассказа В. Бианки «Первая охота»

19. Дать анализ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» и составить вопросы к беседе

20. Дать анализ рассказа В. Осеевой «Почему?».

21. Анализ стихотворений для детей С. А. Есенина или А.А. Блока (на выбор)

22. Дать анализ сказки Ш.Перро «Золушка».

23. Дать анализ бр. Гримм «Горшок каши».

24. Составьте рассказ о жизни Ганса Христиан Андерсена для детей.

25. Вопросы к беседе по сказке Г.Х. Андерсена «Дюймовочка»

26. Составьте рассказ воспитателя об Агнии Львовне Барто.

27. Вопросы к беседе по стихотворению С.В. Михалкова «Дядя Стёпа».

28. Анализ стихотворений А.Л. Барто «Игрушки» из сборника.

29. Анализ сказки К.Д. Ушинского «Ветер и солнце». Вопросы к беседе

30. Дать анализ рассказа «Фантазёры» Н.Н. Носова

31. Дать анализ рассказа Е.И. Чарушина «Волчишко».

32. Составьте рассказ воспитателя о Е.И. Чарушине для детей

33. Анализ сказки А.М. Горького «Воробьишко» и вопросы к беседе

34. Вопросы к беседе по сказке В.М. Гаршина «Лягушка- путешественница»

35. Разработка сценария к инсценированию по одному из произведений (на выбор студента)

Задания для заучивания наизусть (устная часть)

1. Выучить: 2 колыбельные песни, 2 потешки, 2 пестушки,2 заклички, приговорки, скороговорки, считалки, пословицы, поговорки.

2. Выучить стихи В.А. Жуковского: «Птичка», «Котик и козлик», 2 Жаворонок».

3. Выучить отрывок из произведений А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (любой отрывок), «О царе Салтане» (выучить отрывки)

4. Выучить: вступление к сказке П.П. Ершова «Конёк-Горбунок», прочитать всю сказку

5. Выучить стихи о природе: Суриков «Белый снег пушистый», Ф.И.Тютчев «Зима не даром злится», А. Плещеев «Травка зеленеет», Н.Никитин «Полюбуйся, весна наступает», А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает», А.А.Фет «Уж верба вся пушистая», А.Майков «Колыбельная».:

6. Выучить отрывки из произведений А.С. Пушкина :«Уж небо осенью дышало», «Зима! Крестьянин торжествуя…», «Гонимы вешними лучами», «За весной ,красой природы», «Зимний вечер».

7. Выучить стихи Н. Некрасова «Перед дождём», «Зелёный шум», «Мужичок с ноготок».

8. Выучить стихи для детей И.Бунина (по выбору), К.Бальмонта «Снежинка», А.Блока «Ворона», «Зайчик», С. Есенина «Берёза», «С добрым утром».

9. Уметь рассказывать по одной сказке каждого вида. Например: кумулятивная- «Теремок», о животных – «Зимовье», волшебная – «Хаврошечка», бытовая- «Каша из топора».

10. Выучить сказку К.И. Чуковского (по выбору), «Котауси и Мауси», «Ёлка», «Жил весёлый человек», 2 английские песенки, загадки.

11. Выучить произведения С.Я. Маршака: «Сказка о глупом мышонке», «Первое сентября», четыре стихотворения из сборника «Круглый год», любое юмористическое стихотворение («Багаж», «Вот какой рассеянный»), выучить «Мой веселый звонкий мяч», из переводов: «Дом, который построил Джек», «Перчатки», «Шалтай - Болтай»)

12. Выучить стихи А.Л. Барто из сб. «Игрушки», «Помощница», «Девочка-ревушка» или «Девочка чумазая», «Встали девочки в кружок» и одно юмористическое стихотворение.

13. Выучить стихи С. Михалкова «А что у вас?», «Песенка друзей», любое юмористическое («Фома» «Лапуся», «Про мимозу»)

14. Выучить стихи Е. Благининой: «Салют», «Не мешайте мне трудиться», «Посидим в тишине».

15. Выучить стихи З.Александровой: «Салют весне», «В школу», «Дел Мороз», «Мой Мишка»

16. Выучить стихи И. Токмаковой: «Купите лук», «Лошадка пони», «Отличные пшеничные», из сб. «Деревья» четыре стихотворения по выбору «Где спит рыбка?», «Туман».

План анализа художественного произведения (презентация книги)

1.Выразительное чтение (рассказывание сказки) наизусть произведения.

2.Определите, для какой группы данное произведение.

3. Характеристика героев.

а) положительные герои, их поступки, название поступков.

б) отрицательные герои, их поступки, название поступков.

4. Какова педагогическая ценность художественного произведения?. (т.е. чему учит данный отрывок ( произведение)).

5. Подготовьте вопросы для беседы по прочитанному произведению (отрывку). Ответы на вопросы должны подвести детей к пониманию идейного смысла художественного произведения.

6. Художественные особенности:

а) выразительные средства: эпитеты, сравнения, образные слова и выражения;

б) объяснение незнакомых слов.

Наши преимущества

Работаю лично, не посредник. При оформлении работ использую только актуальные источники, в случае необходимости работы корректируются и дорабатываются.
Квалифицированное консультирование по каждой работе.
Знание всех возможных нюансов, которые могут возникнуть при написании работы.
К каждой работе отношусь профессионально, использую практический опыт стран (практикуюсь на китайском опыте), регионов, а также официальные данные крупных, средних и малых предприятий.
При оформлении работ учитываю актуальность и юридическую силу действующих нормативно-правовых актов.
Применяю современное программное обеспечение для визуализации, анализа и сравнения данных. Построение аналитических отчетов получается информативным и структурированным.
При написании работы максимально погружаюсь в тему, благодаря поэтапному согласованию плана и структуры, исключены недопонимания в процессе выполнения работы.
Многочисленные отзывы свидетельствуют о том, что в моих работах всегда присутствует разносторонний взгляд на тему, которую необходимо осветить, а также пунктуальность в сроках, постоянная обратная связь и соблюдение всех нормативных требований.

Набор, редактирование текста студенческих работ по детской литературе

Задания практической части домашней контрольной работы

Задания для заучивания наизусть (устная часть)

Рекомендации по составлению рассказа воспитателя

План анализа художественного произведения (презентация книги)